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コビッドの年に、なぜ「DNAの未知のヒロイン」ロザリンドフランクリンをもっと覚えておく必要があるのか

彼女の生誕100周年にあたり、3人の男性がノーベル賞を受賞するのに役立ったロザリンドフランクリンのDNA画像と、ウイルスと石炭に関する彼女の研究を見てください。

ロザリンド・フランクリン、ノーベル賞、ロザリンド・フランクリンDNA、ロザリンド・フランクリン生誕100周年、キングス・カレッジ・ロザリンド・フランクリン土曜日はフランクリン生誕100周年です。クレジット:King’s College London

1958年に37歳で亡くなって以来、英国の科学者ロザリンドフランクリンは、主にDNAの不当なヒロインとして記憶されてきました。そして、男性の偏見の犠牲者として、DNAの二重らせん構造を構築するために彼女の仕事に依存していた3人の男性に代わりに行ったノーベル賞を奪われました。







しかし、近年、科学史家や評論家は、彼女が覚えておく必要のある他のすべての成果を強調しています。特に2020年には、彼女の生誕100周年がCovid-19のパンデミックと一致します。フランクリンは、当時の主要なウイルス学者の1人でした。

土曜日は彼女の生誕100周年です。



DNAの飛躍的進歩

1952年、ロンドンのキングスカレッジの大学院生であるレイモンドゴスリングは、フランクリンの監督の下で歴史的なX線写真を撮りました。写真51は、それが呼ばれているように、今ではおなじみの二重らせん構造のDNAを示しています。

フランクリンが卵巣癌で亡くなってから4年後、1962年のノーベル医学賞は、DNAの構造に関する研究で、ジェームズワトソン、フランシスクリック、モーリスウィルキンスに贈られました。ノーベル賞は死後に授与されません。



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ウィルキンスはキングスカレッジのフランクリンの同僚でした。彼はフランクリンの知らないうちに写真51をワトソンに見せ、その後ケンブリッジで見せた。彼女の正確な測定値も、不規則なルートでワトソンとクリックに到達していました。フランクリンの伝記作家ブレンダマドックスは、現在は亡くなっており、2003年にネイチャーの記事に書いています。

ワトソンとクリックは、写真51から得た知識、フランクリンの未発表のメモ、および彼ら自身の直感を使用して、DNAの二重らせん構造を構築しました。ウィルキンスは何年にもわたってモデルを改良し、3人がノーベル賞を共有するようになりました。



彼女の他の業績

彼女の短い人生の間に、科学以外の人はロザリンド・フランクリンについて聞いたことがほとんどありませんでした。しかし、彼女の死以来、彼女は伝説になりました。彼女はDNAの二重らせん構造に関する研究で特に有名ですが、ケンブリッジ大学クレアカレッジの科学史家パトリシアファラは、男性の偏見の強力な象徴にもなっていると語っています。 このウェブサイト メールで。

確かに彼女は別の方法で覚えておく価値がありますか?ファラは自分の墓の碑文に言及しました。「科学者:ウイルスに関する彼女の研究は人類に永続的な利益をもたらしました…」



現在、世界は大流行に見舞われており、ウイルス学における彼女の先駆的な研究は、治療法、ワクチン接種、および検査の探索における重要な初期段階を提供しました。彼女が亡くなったとき、フランクリンはこの分野の世界的リーダーだったとファラは言った。第二次世界大戦中、彼女は当時のPPEである防毒マスクにとって重要であることが証明された石炭とグラファイトの研究を行いました。

1953年から亡くなるまで、彼女はバークベック大学でジョン・デスモンド・ベルナルと協力し、タバコモザイクウイルスの構造を分析するチームを率いていました。そのウイルスをマッピングした後、彼女はポリオの調査を続けました。



今日の研究者がDNAシーケンシングやX線結晶学などのツールを使用してSARS-CoV-2などのウイルスを調査できるのは、彼女の共同研究者であり後継者であるフランクリンのおかげです。

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プロのキャリアサイエンティスト

フランクリンは、彼女の証拠に基づいてDNAモデルを構築したことで3人の男性がノーベル賞を受賞することを知りませんでした。さらに幸運なことに、彼女はワトソンのベストセラーの本、二重らせん(1968)で公に非難されることを予見する方法がなかったとファラは言いました。

ワトソンは彼の本の中でフランクリンを否定した。例:明らかに、ロージーは行くか、彼女の代わりに置かれなければなりませんでした…残念ながら、モーリスはロージーにブーツを与えるためのまともな方法を見つけることができませんでした。

ファラは、フランクリンをプロのキャリアサイエンティストとして説明しました。その目的は、ライバルからポイントを獲得することではなく、知識を増やすことでした。ロザリンド・フランクリンは男性との平等を確立するために繰り返し戦いましたが、彼女の最優先事項は学業の成功でした。

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