印刷された「g」：認識しやすく、覚えにくく、書きにくい

人々が読み書きを学ぶ方法について疑問を投げかける研究では、大学生は文字「g」の一般的な印刷形式でヒラヒラします。

生徒には、ループテール「g」の4つの形（1つは正しい、3つは間違っている）が示されました。 （出典：ジョンズホプキンス大学）。

「もう一度」という言葉を1文字ずつ受け取ります。この新聞が印刷物やオンラインで使用しているフォントでは、小文字の「a」は2階建ての形式で、小文字の「g」はループテール形式です。印刷では、これらのバージョンは、手書きで一般的な1階建てのaおよびオープンテールgよりも一般的です。

すべての熟練した読者は両方の印刷形式を簡単に認識しますが、ループテール「g」がどのように見えるかを実際に覚えている人はほとんどいません。ジョンズホプキンス大学の38人の学生のグループでは、半数近く（18人）が「g」が2つの小文字の種類であることを認めることさえできませんでした。残りの20のうち、正しく書くことができたのは1つだけでした。

ジョンズホプキンスの認知科学者であるマイケル・マクロスキー研究員は、この研究は答えるよりも多くの質問を提起していると語った。 このウェブサイト メールで。手紙を書くことを学ぶことはそれを読むことを学ぶのに役立つことを示唆する研究を引用して、人は読むことを学ぶ子供たちと関係があると彼は言いました。子供たちは、読むことを学ぶときに、ループテール「g」（および私たちが通常書くことのない「a」の形式）でもう少し問題を抱えている可能性があります。これは調査する価値があるかもしれません。

ある実験では、38人の参加者が2つの小文字の印刷フォームで文字をリストするように求められました。承認された「g」は2つだけですが、どちらもループテール「g」を正しく書き込むことができませんでした。小文字の「g」に2つの印刷形式があるかどうかを尋ねられたとき、さらに6つはそれを認めましたが、ループテール「g」を書くことはできませんでした。そして、「g」には2つの形式があると言われたとき、さらに12人がそれを認めましたが、ループテールを正しく書くことができたのは1人だけでした。

25人の大学生のうち7人だけが正しい形を特定しました（出典：ジョンズホプキンス大学）。

一方、38のうち30は、小文字の「a」の2つの形式を認識し、29は2階建ての「a」を正しく記述しました。これは、24人が2階建ての「a」を書いた経験があると言っていたのに対し、ループテール「g」を書いたことがないためである可能性があります。

次に、他の16人の生徒に段落を読むように依頼し、同じ形式で小文字の「g」を書くように指示しました（フォントはループテールを使用）。ただし、8つはopentail gを作成し、7つは誤ったlooptail形状を作成しました。 16日はそれを正しくしました。

3番目のグループの生徒には、ループテール「g」、2階建ての「a」、またはその両方の4つの形状（1つは正しい、3つは間違っている）が表示されました。表示されている24個の「a」はすべて正しい形状を認識しましたが、正しいループテールの「g」形状を識別できたのは7個だけでした。

この研究は、私たちが経験から学んだことへの洞察を与えてくれます。何かを頻繁に見ると、それがどのように見えるかを知ることができると思うかもしれませんが、必ずしもそうとは限らない、とMcCloskey氏は述べています。ループテール「g」を何百万回も見ることができますが、それがどのように見えるかはまだ完全にはわかりません。

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